2011-2012年办学情况工作汇报

2011-2012年办学情况工作汇报

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2009-2012年连续四年，高中毕业生水平测试受到湖南省教育厅通报表彰。

2012年，高考参考人数715人，一本上线170人，二本以上上线486人，二本以上上线率68%。潘军、李伟、肖煜华、黄伟明、何苑宗、周敏囊括耒阳市理科前六名，文科陈瑜列耒阳市第五名。其中李伟、肖煜华列衡阳市理科第三、五名，潘军以657分夺得衡阳市理科状元并被北大医学部录取。

我校中小学生265人参加湖南省第二届“青少年生活数学创新实践夏令营活动”。三年级有4人获得一等奖，10人获得二等奖，7人获得三等奖；四年级有10人获得一等奖，9人获得二等奖，1人获得三等奖；五年级有5人获得一等奖，9人获得二等奖，8人获得三等奖；六年级有2人获得一等奖，10人获得二等奖，24人获得三等奖。在小学组的团队赛中（10人一团队），三、四、五年级的第一队都获得一等奖，第二队都获得二等奖；六年级第四队获得二等奖，第一、二、三队获得三等奖。初一20人获得一等奖，39人获二等奖，30人获三等奖；初二有21人获得一等奖，29人获二等奖，21人获三等奖。

我校罗湘云校长作为湖南省优秀民办学校、衡阳市唯一代表参加了在古都西安召开的全国民办中小学幼儿园优质发展现场会。

我校小学部四至六年级的学生参加国家基础教育实验中心主办的全国小学生英语竞赛耒阳赛区的比赛，获得了团体一等奖。

我校高20班获得衡阳市优秀班集体的光荣称号，高20班王伟荣老师获得了衡阳市优秀班主任光荣称号。

我校党支部获得衡阳市非公有制经济组织2011年党建工作“先进党支部”光荣称号。

七年时间，我们现已达到拥有10427（含培训生）名中小学生、975名教职员工这一规模，这都是得益于各级领导的大力支持，得益于全体正源人的共同努力。我们的具体做法是：

一、坚持公益性，以公平教育为准绳

    “一切为了孩子的健康成长”，这是我校的办学宗旨。我校的教师誓词就是：“我们爱校如家，我们爱生如子，我们用我们的情感和智慧，让每一个孩子健康成长”。

1、平民化收费，高质量办学。我校实行阳光收费、“一费制”，平民化收费。每学期，严格按照财政局、物价局有关政策规定，严格执行九年义务制教育收费有关减免政策，设立收费阳光牌；学生入校时将学杂费、生活费等所有费用一次性交清，学期内不再需要交纳任何费用。师资强，工资开销大；设施优，投入大；班额小，办学成本高；生活好，住宿好，吃住成本高；全寄宿、全封闭，管理费用多。可以说，我校的收费仅仅是大中城市一些学校收费的一半，是真正高质量下的平民化收费。正是这种收费，使得就读我校的学生有90%以上的来自并不富裕的家庭，三分之二以上的来自农村。这种阳光收费、“一费制”，体现我校办学者“但求育才报桑梓，不计盈利饱私囊”的办学宗旨，从根本上体现了国家促进公平教育的原则，使得许多的农村学生能够享受优质教育资源，同时也杜绝了学生日常生活中因为攀比而产生的各种不良习气，杜绝了较为普遍的教育乱收费现象，树立了民办学校规范办学的新形象。

2、偏小班化管理。我校坚持偏小班化教学，严格控制班额。全校178个班级，学生9390人（含培训部人学生人数），班平人数50人。这样，避免了超级大班的种种弊端，有利于教师掌握全体学生情况，有利于教师因人施教，个别辅导，更有利于小组合作学习，全面提高学生成绩和育人质量。

3、温馨的生活环境。学校配有百多名有一定教育教学经验的生活教师，他们与学生一起住在家居式学生公寓，负责学生生活的管理和指导。学生宿舍采用家居式套间设计，内装有线电视，冷热水和纯净水直达宿舍，学生能感受到家的温暖。食堂直属学校管理，不对外承包，不赢利。学生就餐实行一天四餐制，早餐有米粉、稀饭、包子、馒头等；中餐和晚餐菜品丰富，花样百出，自助自选；夜宵则是水果、牛奶、鸡蛋、蛋糕等。食用的猪肉、蔬菜等实行订单式采购，米粉、豆腐、豆浆、面包等均由学校后勤保障部加工生产，保证不含有害健康的添加剂等化学物质。学校不设商店、饮食店，日常生活用品统一配发。学生缮食搭配合理，营养丰富，统一配给，既保证了学生的营养需要，又利于克服乱吃零食乱花钱的坏习惯，消除攀比心理和家庭优越感。

全体教职员工都免费在食堂就餐，免去了一日三餐的操劳，也节约了宝贵的时间，老师们全身心地投入到工作中去。

二、立足人本化，以素质教育为主题

    以人为本，全面推进素质教育是我校教育工作的主题。我们把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，加强和改进德育，全面实施素质教育，着力培养有社会责任感、勇于创新的新一代学生。

1、走进自然，融入社会

随着生活水平的提高，不少学生受社会不良风气的影响，贪图享受、好逸恶劳，一些独生子女更是肩不能挑、手不能提、脚不能走，他们对长辈甚至父母无敬仰之意、无感恩之心。因此，磨砺青少年的意志，激励青少年的志向，帮助他们树立宏伟理想，是我校的重要教学内容。

一是让孩子走进自然、亲近自然、了解自然，同时也为了磨练学生的自信、自强的意志，我校每个学期都要组织学生参加春游、夏令营、秋游、远足、爬山、野炊等户外活动。活动的目的明确、思想教育到位，细节考虑周到，很好的培养了学生互相帮助、团结友爱、分工合作、积极进取的精神。坚持一年一度的来回48里路的远足鹿岐峰活动，刚开始有些老师担心小学生走不了，可孩子们的表现出人意料，几乎三年级以上所有学生都能走完全程，高年级学生甚至单程只用不到2个小时就能走完。正是这种锻炼，才有了我校高三学生谢雄、伍正等5位同学结队骑自行车远征湘西凤凰县的壮举。

二是每年组织部分优秀学子开展北京励志行。从2008年开始，学校出资组织学生上北京励志，不仅让学生们士气高涨，也让家长们伸出了大拇指，虽然花费不菲，但孩子毕生的成长教育又哪能用金钱来衡量呢？2011年国庆期间，组织130名多名优秀学生进京励志。学校斥巨资组织学生北京励志，绝非哗众取宠，而是以社会实践的形式，促使孩子们一步一个脚印为实现自己远大的理想和目标而辛勤耕耘。通过参加天安门升旗仪式，帮助学生增强爱国之情；通过游清华北大，让学生感受高等学府的氛围，帮助他们树立远大理想；通过有奥林匹克公园，让学生切身感受更高、更远、更强的体育精神，感受现代科技的进步和国家的强盛；通过圆明园励志，使孩子们勿忘国耻；通过游长城，让学生领会中华民族坚韧不屈、百折不挠的品质和精神，让学生拥有一种朝着目标奋勇前进、不达目标不罢休的斗志。

三是严格每年一度的新生军事训练。当前畸形的人才观、价值观时时困扰着我们的教育，使学生蜷缩在死读书读死书的笼子里。我校通过各种活动，特别是通过军训，来健壮学生的身体、锤炼学生的心理素质、强化学生的责任感、提高学生的道德水平。让学生牢记“敢想敢做，敢打敢拼”的正源精神，发扬部队那种“一不怕苦、二不怕死”的革命英雄主义精神。

2、强化体艺，全面提质

一直以来，我校就由一种明确的理念：艺术不是有钱人的专利，艺术应该属于所有孩子。艺术不是所有学生追求的职业，但却是每一个学生应该具备的素质。基于这种理念，学校建设了专业的美术馆、音乐馆。音乐馆设有舞蹈练功房、数码钢琴教室、古筝教室、二胡教室等，舞蹈练功房可同时容纳两个班学生，数码钢琴教室有26台数码钢琴。学校有塑胶运动场一个、篮球场11个、羽毛球场7个、乒乓球场50个、排球场3个、跆拳道馆1个。

为进一步促进体艺活动的开展，学校将活动纳入课表，安排专业教师跟班指导。同时，分学部组建了龙狮队、书画班、合唱团、葫芦丝班、古筝班、武术队、田径队、篮球队、排球队、乒乓球队、健美操队等。其中龙狮队数次参加耒阳市委政府组织的各类大型活动获得首肯。

2012年6月，我校第四届兴趣活动汇报演出在广场揭幕，演出两个多小，15个节目有管乐合奏、古筝合奏、武术、舞蹈、相声、合唱以及情景短剧。节目丰富多彩、各具特色、气势磅礴，近千名小学生走上舞台，充分展现了williamhill威廉希尔亚洲官网发展特长教育的丰硕成果。

3、弘扬传统，拓展阅读

为提高学生的阅读素养，弘扬中华民族传统文化，我校从小学三年级到初三，开设了阅读课。例如小学四年级聘请了一名中文专业的硕士研究生为专门的阅读课教师，以《水浒传》等名著为教材，每周安排2节课，指导学生系统地阅读, 学期末，学生通过知识抢答、歌舞、评书、快板等形式，举行一次大型的《水浒传》知识竞赛。

学校在交流大厅设立了近500平方米的开放式阅览室，这里不用办理借阅手续，学生可以利用课间课余时间前来读书，各种中外名著、少儿读物、各种报刊杂志应有尽有。

三、锐意创新，以提高质量为核心

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要因材施教、分层教学，支持民办学校创新体制机制和育人模式，提高质量，办出特色，办好一批高水平民办学校。

1、多维奠基石，英语教学现活力

英语教学，从娃娃抓起。英语，作为一门语言学科，必须是学于课堂，用在生活，才能真正有效有用。我校的英语教学，不唯升学，摆脱死板，从小学开始，大胆使用特色新概念英语教材，取得了较好的成效。

为促使学生在生活中想到英语，利用英语，加强英语口语锻炼，我校开展了轰轰烈烈的English June 英语角活动。在活动中，充分利用英语音乐盛会、超市购物、明星大比拼等形式，极大地提高了同学们的兴趣。从而营造了良好的英语口语交流的环境。

2012年8月19日晚，我校2012年初一新生《新概念英语》强化培训班汇报演出在塑胶运动场举行。800多名初一新生身着统一的粉红色夏令营T恤衫，排着整齐的队形，欣赏与互动并举，共同展示学习英语的魅力。此次活动分为必答题、抢答题、传递单词游戏题、以及新概念课文背诵等，全方位表现同学们在这次新概念英语培训成果。汇演活动持续了近两个小时，精彩纷呈、激情飞扬、掌声、笑声、欢呼声此起彼伏，共享快乐时光。

2、科学分层次模式结硕果

不同学生的知识水平和接受能力是由差异的。承认这种差异并予以重视，才能充分尊重学生个性，体现以人为本的精神，才能极大保护全体学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，才能使各类学生得到的帮助和他们的个体特质相适应，才能使全体学生的素质得到更有效的提高。

基于这种认识，我校在进行翔实调查、反复论证后，大胆创新，打破常规的总成绩好差的编班方式，根据学科特点，促进学生全面发展的方式分层教学。这种“中学分层教学”的模式已被湖南省教科院列为重点科研课题。

我校“分层教学”，首先，其目的不是“厚优秀、薄后进”，而是为了“条条大路同罗马”，是为了寻找适合不同学生起跑的不同起点，寻找适合各类学生的不同大路，让他们都能够跑得更好、更快、更远。其二是“分层教学”的分班不是依据单一标准来定，而是依据学习态度、学习习惯、学习水准、各科均衡与否等多项指标来核定，确保分层的可行性。其三是“分层教学”的师资决不厚此薄彼，而是采用“一体相连，对点强化”来调配，每个层次都是高薪聘请的名师执教，弱项班级更是对点配置强项教师。其四是“分层教学”的教学业绩评价不以班级排名论定，而是实行动态评估手段，即以各班自身发展比率为核心参数，兼及教师的常规工作到位情况。

这种分层教学，既使全体学生尝到了学习进步的甜头，培养了学习兴趣，更使得他们提高了自信心。我校七届高考的辉煌成绩，特别是连续4届届高中学业水平考试获省教育厅表彰，就是分层教学的硕果。

2012年，我校首届实施中学分层教育教学模式的2012届毕业生，取得了骄人成绩。H20班41人参考，一本上线39人，二本上线100%，人评均分590.5分，高出一本线70.5分。H24班48人参考，一本上线40人，一本上线率83.3%，二本上线6人，仅两人未上线，二本以上上线率95.8%。H21、22、23班总参考人数144人，二本以上上线86人，上线率59.7%，其中一本25人，上线率17.4%。理科应届234人，一本104人，一本上线率44.4%，二本以上173人，二本以上上线率73.9%。

这些成绩说明，这种真正体现了公平的创新教育，能够真正使我们的农村孩子同城里孩子同台竞技，甚至技高一筹。同时也证明了，敢于创新的我校，有能力向全国各层次高校输送大量优秀的人才。

四、依法治校，以服务国家人民为方向

我校始终把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，全面贯彻党的教育方针，着力解决好培养什么人、怎样培养人的问题。我们一直强调一种观念：教育是一种责任，责任重于泰山。没有严格的管理，责任便可能只是一句空话。

    1、精益求精，打造一流师资。

 一是强化教师的师德教育。让每一位教育工作者做到师德为本，学高为师，师爱为魂，身正为范，充分履职，献身教育，努力培养出更多优秀人才。学校党支部每月都召开党员会议，号召党员教师以身作则，起到真正的示范作用。2012年，我校罗湘云校长及王伟荣、王锐、刘德等老师受到耒阳市人民政府“221纸都园丁”表彰。我校贺江云老师荣获衡阳市优秀教师、优秀教育工作者称号。二是事业留人待遇留人。为稳定教师队伍，我校坚持事业留人和待遇留人，让教师的创造性劳动价值得到体现。学校实施教师评价制度，实行自我评价、集体评价、社会评价与考核相结合，将评价考核结果与奖惩挂钩，落实多劳多得、优劳优酬的分配原则。三是同名校联姻，利用名校资源打造师资。我们同长郡中学建立了远程教学平台，高中教师和学生随时可以享受名校的优质教学资源。

2、规范管理，科学规范治校。

这是我校治校方略的核心内容。学校依据国家对教育教学管理的有关法律法规，建立了《williamhill威廉希尔亚洲官网教师管理十条》《williamhill威廉希尔亚洲官网教师月考评方案》《williamhill威廉希尔亚洲官网学生操行评定办法》等几十项规章制度，涵盖了学校工作的方方面面，对各项工作的每一环节，提出严格的要求，体现了管理的制度化、程序化和规范化。如在教学管理上，常规教学检查形成制度，每个月都将教师的教学业绩与奖惩待遇同工资挂钩。

3、双线并进，实施网络管理。

以科学促规范，以规范促管理，我校推出了“上下协调控管，学部相对独立，层级互联，立体交错”的有效管理模式：党支部领党政工团和德育处，辖学校电视台、网站、校报、广播站、综治办、学生会、校容组、班主任及学生档案馆，主德育工作；校长室主管人事处、教研室、教务处、培训部、招生办、后勤处、宿管部、食堂及高中、初中、小学三部等，领导各年级、教研组，重常规落实；住宿部、食堂确保师生生活。从后勤管理、德育管理、教学教研管理到综合管理，构筑了一种完整规范的系统，有效地调控着我校的不断发展。

成绩属于过去，未来的责任更重，道路更远。我们相信，上级教育主管部门的支持和指导，将鞭策我们继续担当我们的社会责任，一如既往的发扬正源人敢想敢干、敢打敢拼、敢为人先的大无畏精神，忠诚友爱，自信顽强，去抒写正源教育更新的一页。

                                  2012年10月17日